黄集镇中心学校:打造乡镇高效课堂 全面提升教学质量

http://www.zgxy.gov.cn  2017-11-06 17:55:28  来源:襄阳襄州网
 
   
       襄阳襄州网讯(通讯员刘世波 姚瑞清)深化课堂教学改革,打造高效课堂。11月4日,襄州区“金太阳高效课堂”培训会在黄集镇中心学校举行。江西金太阳教育研究院导学案研究中心主任、初中《金太阳导学案》总策划、高级讲师徐志安,金太阳研究院高级研究员、数学学科带头人吴兴芳两位专家应邀参加,分别作“导学案的编写和使用”“襄阳初中中考高效备考”为主题的讲座。本次培训由黄集镇中心学校教研办姚瑞清主持,参加培训会的有樊城区相关学校负责人及教师、襄州区黄集镇中小学校长及部分教师共600余人。
    课堂改革的核心理念是“以学生的发展为本”,其具体目标是要改变以往强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象,鼓励、督促学生主动参与、人人参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息、获取新知的能力、交流合作的能力。围绕这一目标,徐主任向参会教师认真介绍了《导学案的使用及编写》所需要注意的诸多细节。徐主任指出,导学案的编写要充分考虑课型的差异,因型而撰,预学课、交流课、拓展课、检测课的学案无论形式还是内容都有较大差异,编写工作一定要做细、做到位;要通过学案明确向学生呈现课时安排(时长)、学习目标的层次、重难点何在,尤其要明确“小组长”、“小组学科带头人”负责检查、督促、落实内容。他特别强调,班主任在进行分组工作时要兼顾学习成绩、男女比例、性格差异等诸多因素进行分组,要保证每组都有单科带头优生;分组规模一般控制在6人一组,分组的依据要客观公正,严格按照月考、半期、期末3次的总分排名进行分段,确保组与组之间的平均成绩基本接近。接下来,徐主任还从小组文化打造、组长能力培训、组员意识培训、家长交流沟通等多方面对老师们进行了具体指导。
    中考复习学案设置问题要有意义、有深度,紧扣中考内容及题型;选题既要有深度,还要格外注意梯度,要特别注意预学课、交流课、检测课的试题难度差异。授课教师要鼓励、引导学生大胆质疑、主动学习,成为学习的主体,教师要成为冲刺复习课堂教学的策划者和组织者、学生学习的引导者和促进者。围绕这一理念,吴兴芳老师以襄阳中考为核心,提出教师的职责就是以研究为本,研究课堂教学、考试大纲、考试说明、中考真题、备考策略及学生素养,她分别于宏观和微观两方面着手,提出了“三年一体化”学科规划的构想,具体从襄阳试卷分析和中考备考策略两方面进行剖析,理论依据和具体策略相结合,深入分析教师“教什么” “怎么教”,学生“学什么” “怎么学”,培训内容系统全面、分段落实、逐层推进,把素质教育、常规教学和中考目标有机结合,真正做到三年一个整体。她结合襄阳中考实际,认真分析了襄州区课堂教学中所存在的问题,深入浅出地就教师如何转变教学观念,实现学生学为中心的需要。把教师的教学目标转化为学生学习的目标,改变课堂教学模式,优化课堂教学结构,提高课堂教学效率进行了精彩的分析和讲解,要求教师按照从易到难,从表面到本质,从特殊到一般的认识规律,有目的、有层次安排学习活动,教师要从主演变为导演,走下讲台,深入到学生中去,指导学法,让学生的学习活动贯穿整个课堂。教师要从“教案”到“学案”的转变,改变“教师讲、学生听,教师问、学生答”的学习方式。把学习内容,设计成学习方案交给学生。
    姚瑞清做总结性发言,他说,“学案导学”有助于简化学习内容,优化知识和能力结构,使学生由被动学习变为主动学习,提高学习实效,达到减负增效。金太阳两位培训专家的思维有深度、思想有温度。我们全体教师要以此次培训活动为契机,进一步加深对“学案导学”课堂教学模式改革的认识,认真学习和借鉴名师的做法,努力打造务实高效的课堂。
    在为期一天的培训过程中,整个培训会场秩序井然,全体教师一边学习一边笔记。金太阳高效课堂理论与实践相互印证,到场的领导与老师感触颇深,受益匪浅。与会教师普遍认为,两位专家的报告高屋建瓴,深入浅出,既有理论高度,又有生动事例,指导性、实用性强,为乡镇教育“高效课堂”实验深入开展指明了方向,必将推动乡镇教育高效课堂教学改革向纵深发展,开创乡镇课改新局面。(编审:崔海晗 编辑:汪洋)